Сьогодні у 6-их класах відбувся урок з курсу "Пізнаємо природу" на тему: "Що було, є і буде у Всесвіті. Сучасні уявлення про Всесвіт". Діти активно ставили запитання, дискутували та навітьспробували уявити, яким буде Всесвіт у майбутньому.

Проте найцікавіше - це дослід "Модель еволюції Всесвіту", мета якого дослідити етапи розвитку Всесвіту – від його початку до можливого майбутнього – за допомогою експериментальної моделі розширення.

 STEM-уроки з предмету «Пізнаємо природу»: створення моделі Сонячної системи

    STEM-освіта набирає все більшої популярності у школах, адже вона поєднує науку, технології, інженерію та математику, що допомагає дітям краще розуміти світ навколо них. STEM-уроки – це чудовий спосіб поєднати теорію з практикою та мотивувати дітей до подальшого вивчення науки та технологій. Один із цікавих та пізнавальних способів застосування STEM-методики на уроці «Пізнаємо природу» – це створення моделей . В 6 класах цікаво і змістовно пройшов STEM- урок з стеми:" Як влаштована Сонячна система"

    Створення моделі Сонячної системи допомагає учням краще зрозуміти будову космосу, розвиває просторове мислення та вміння працювати в команді. Крім того, такий підхід робить навчання цікавим та інтерактивним, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу.  STEM-уроки – це чудовий спосіб поєднати теорію з практикою та мотивувати дітей до подальшого вивчення науки та технологій. Такий проєкт не лише розвиває творчі здібності учнів, але й допомагає їм глибше засвоїти знання про планети та їх особливості.

 При виченні теми: " Речовини та суміші" в 6 класі на уроці пізнаємо природу учні ознайомилися з різними видами розділення сумішей.  Ця тема зацікавила учнів і вони вдома провели досліди 

 STEM-урок у 7-х класах:"Одноклітинні організми"

На уроці біології семикласники поринули в захопливий світ мікробіології на STEM-уроці

Вивчаючи одноклітинні організми вони не лише вивчили будову і функції організмів, а й власноруч виготовили їх моделі. Кожен мав можливість представити свою модель і захистити її перед класом, пояснюючи ключові елементи та функції одноклітинних організмів.

 

Що нас оточує?

На уроках "Пізнаємо природу" 6-класники разом із Л.В.Антонюк відкривали таємниці речовин, що оточують нас у повсякденному житті!

Обговорювали склад атмосфери (кисень, азот, вуглекислий газ), гідросфери (вода) та літосфери (пісок, вапняк, вугілля).

Ключовим моментом стало створення моделей речовин. Учні складали молекули з урахуванням складу та послідовності з’єднання атомів. Це був захопливий спосіб не лише побачити "в дії", але й глибше зрозуміти будову речовин навколо нас.

А на домашнє завдання було створити власні моделі речовин.

Хто знає, можливо, серед вас майбутні науковці, які відкриють нові молекули!

 Життя приносить подарунки. І таким неочікуваним подарунком долі стала зустріч, з автором підручника Біологія 7 клас, Людмилою Юрченко. Саме цей підручник був вибраний мною на наступний навчальний рік.

                                            

На (не) конференції відвідала зазоплюючу вчительку сесіїї, яку провела дивовижна татворча педагогиня Наталія Бойко! Вона поділилася своїм досвідом роботи з теми:" STEM - світ інноваційних можливостей у вивчені предметів природничого циклу". Я отримала безцінні знання та ідеї, які збагатять мою педагогічну практику. Дякую за такий чудовий досвід та натхнення.