Світ досліджень і відкритів на уроці "Пізнаємо природу"

        Сьогодні шестикласники поринули у справжню лабораторну атмосферу! Під час  вивчення теми" Чисті речовини та суміші. Однорідні й неоднорідні суміші. Способи розділення сумішей" учні не лише засвоїли теоретичний матеріал, а й самостійно провели цікаві досліди.
        Учні спостерігали, як можна розділити суміші, робили власні висновки й переконалися, що природні знання - це не просто підручник, а захопливий шлях до розуміння світу навколо. 
       Такі уроки вчать мислити, аналізувати, досліджувати та бачити науку у кожному явищі.

На уроці біології - наука в дії.

        Учні т учениці досліджували взаємозв'язки між органами рослин та їхні рухи. Школярі спостерігали, як листки змінюють колір після занурення у розчини барвників. Такий дослід наочно показує, як працює провідна ситсема рослин та як вода разом із розчиненими речовинами рухаються до кожного її органа.

       Учні не просто виконували завдання - вони аналізували, порівнювали та робили власні висновки. Такі уроки формують дослідницьки навички, уікавість до біології та бажання пізнавати більше!

      Це і є справжні STEM - підхід: від спостереження - до розуміння.

Результати дослідження учениці 7 - Б класу Яхимович Софії. 

 

Сьогодні у 6-их класах відбувся урок з курсу "Пізнаємо природу" на тему: "Що було, є і буде у Всесвіті. Сучасні уявлення про Всесвіт". Діти активно ставили запитання, дискутували та навітьспробували уявити, яким буде Всесвіт у майбутньому.

Проте найцікавіше - це дослід "Модель еволюції Всесвіту", мета якого дослідити етапи розвитку Всесвіту – від його початку до можливого майбутнього – за допомогою експериментальної моделі розширення.

 STEM-уроки з предмету «Пізнаємо природу»: створення моделі Сонячної системи

    STEM-освіта набирає все більшої популярності у школах, адже вона поєднує науку, технології, інженерію та математику, що допомагає дітям краще розуміти світ навколо них. STEM-уроки – це чудовий спосіб поєднати теорію з практикою та мотивувати дітей до подальшого вивчення науки та технологій. Один із цікавих та пізнавальних способів застосування STEM-методики на уроці «Пізнаємо природу» – це створення моделей . В 6 класах цікаво і змістовно пройшов STEM- урок з стеми:" Як влаштована Сонячна система"

    Створення моделі Сонячної системи допомагає учням краще зрозуміти будову космосу, розвиває просторове мислення та вміння працювати в команді. Крім того, такий підхід робить навчання цікавим та інтерактивним, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу.  STEM-уроки – це чудовий спосіб поєднати теорію з практикою та мотивувати дітей до подальшого вивчення науки та технологій. Такий проєкт не лише розвиває творчі здібності учнів, але й допомагає їм глибше засвоїти знання про планети та їх особливості.

 При виченні теми: " Речовини та суміші" в 6 класі на уроці пізнаємо природу учні ознайомилися з різними видами розділення сумішей.  Ця тема зацікавила учнів і вони вдома провели досліди 

 STEM-урок у 7-х класах:"Одноклітинні організми"

На уроці біології семикласники поринули в захопливий світ мікробіології на STEM-уроці

Вивчаючи одноклітинні організми вони не лише вивчили будову і функції організмів, а й власноруч виготовили їх моделі. Кожен мав можливість представити свою модель і захистити її перед класом, пояснюючи ключові елементи та функції одноклітинних організмів.

 

Що нас оточує?

На уроках "Пізнаємо природу" 6-класники разом із Л.В.Антонюк відкривали таємниці речовин, що оточують нас у повсякденному житті!

Обговорювали склад атмосфери (кисень, азот, вуглекислий газ), гідросфери (вода) та літосфери (пісок, вапняк, вугілля).

Ключовим моментом стало створення моделей речовин. Учні складали молекули з урахуванням складу та послідовності з’єднання атомів. Це був захопливий спосіб не лише побачити "в дії", але й глибше зрозуміти будову речовин навколо нас.

А на домашнє завдання було створити власні моделі речовин.

Хто знає, можливо, серед вас майбутні науковці, які відкриють нові молекули!